环境分析：

从面料上来说，中小学生正值身体发育期，长时间穿化纤面料容易使皮肤受到伤害。另外青少年处于学习期，新校服上要是增加口袋、拉锁，便于孩子穿着。现在学生的钱、钥匙等都随身携带，普通的校服口袋浅，怎么样设计更加方便。

设计师角度：

校服除了本身的款式要漂亮外，还应该具备安全性、功能性、实用性等要素。比如说面料的选择，最好要以全棉或以棉为主的混纺面料取代化纤，中小学生正值身体发育期，长时间穿化纤面料容易使皮肤受到伤害。新面料包括微孔纤维、椰碳纤维、超纺棉纤维、ATY空气变形纤维、环保再生纤维等多组适合中小学生体育运动穿着的新面料，不但质感好，穿着舒适性较高，还具有吸湿快干、防起毛起球、防紫外线、排除异味等特点。校服的设计不仅要体现创新性而且应该结合人体工效学原料，从青少年的生理及心理方面进行研究。结合当前校服设计中存在的问题，校服的设计应考虑以下几个方面：

（1）校服的款式选择要根据不同的季节、时间和场合而适当穿着并明确区分开运动服与校服的关系。

（2）色彩方面应考虑校园环境、学习氛围、心理需求和流行趋势等多种因素，科学设计和选择。

（3）材料方面要选用吸湿透气性好，抗静电能力强，牢度好的天然面料，提高校服的穿着舒适性。

（4）款式设计、工艺设计和材料配置上要考虑从青少年活泼好动的特点，减少破损率，提高校服使用寿命。

景柏对校服进行了创新：

    （1）比美观更多：通过色彩心理学及细节来调整，可以使其不仅符合审美要求，更能辅助青少年心理成长和人格定型；

    （2）比舒适风多：青少年生理发育迅速，在运动性和舒适性上对校服的尺寸设计提出了精准的要求；在更多细节处深度优化，打造与青少年生理发育同步的健康校服；

    （3）学习环境中大量的坐姿，教师光源背景与校服色彩的关系，以及学生读写的手部习惯，这些都是景柏校服前瞻性的设计理念。通过人机工程学的评估，让校服成为学习的动力。